本案旨在打破傳統教育機構的嚴肅與單調，透過強烈的幾何語彙與色彩心理學，重塑「終身學習」的空間定義。設計核心在於創造一個激發創意、促進交流且高度彈性的現代化學習場域。

1. 視覺語彙：幾何解構與動態導引 (Geometric Deconstruction)
空間中大量運用「三角形」與「折線」元素，從地坪的黑灰白幾何拼貼，延伸至天花板的線性光帶與不規則切面造型。三角形既象徵著穩定的基礎，其尖角亦帶有指向性
與前進感。這種視覺語彙不僅創造了強烈的空間張力，更在動線上形成了隱性的導引，象徵知識傳遞的流動與擴散。

2. 色彩策略：鮮明識別與活力注入 (Vibrant Identity)
以沈穩的黑、白、灰及溫潤木紋作為基底，大膽運用高彩度的「亮黃色」作為空間主色調與品牌識別。黃色代表著智慧、樂觀與創新的能量，在理性的幾何線條中注入
感性的活力，不僅能提高學習者的專注度與精神，更在視覺上劃分出服務核心（如櫃檯、休憩區）與重點動線。

3. 空間佈局：通透介面與場域對話 (Transparency & Connectivity)
為了促進跨領域的交流，設計上大幅採用清玻璃隔間，打破教室內外的視覺藩籬。視線的穿透感消弭了走道的封閉性，讓教學活動與公共區域產生對話。開放式的階梯
座席與不規則的鵝卵石造型軟墊，將大廳轉化為非正式的社交與討論中心，讓學習不只發生在教室內，更延伸至走廊與休憩角落。

4. 機能彈性：多元模組與協作導向 (Flexibility & Collaboration)
因應推廣教育多元的課程需求（演講、分組討論、實作工作坊），家具配置極具靈活性。梯形桌板與附帶寫字板的可移動座椅，支援各種排列組合，從傳統講授模式到圓
桌會議模式皆可快速切換。這種模組化的設計思維，體現了當代教育強調「互動」與「協作」的核心價值。